RESÜMEE

Vor allem beim Filmen hatten die Communauten jede Menge Spaß

Was haben die Kinder aller drei Gruppen aus dem Communauten-Projekt mitgenommen?

• Die Kinder haben ihre Kenntnisse, die sie aus dem Heimatkundeunterricht gewonnen haben, vertieft und teilweise noch erweitert.

• Die Kinder haben bekannte Orte mit anderen Augen gesehen und einige für sie neue Orte kennengelernt.

• Es war erst ungewohnt für die Kinder, hat ihnen aber viel Spaß bereitet, sich dem Thema nicht im schulischen Sinn, sondern kreativ zu nähern.

• Die meisten der Kinder kannten die Kunstschule Zinnober noch nicht aus eigener Anschauung. Sie haben es sehr genossen, dort kreativ zu arbeiten.

• Die künstlerisch-kreative Auseinandersetzung mit dem Thema konnte schwierige Projektphasen und Konzentrationsschwächen oftmals überbrücken.

• Die Kinder fanden es toll, Teil dieses Projekts zu sein, was sie aus der Menge der „normalen“ AGs an den Schulen hervorhob.

• Die Kinder waren stolz, Communauten zu sein, und zeigten dies, indem sie ihre Communauten-T-Shirts mit Begeisterung trugen.

• Es tat besonders dem Selbstbewusstsein der Hauptschülerinnen und Hauptschüler gut, dass wir in dem Projekt nicht nur Wert auf die uns bekannten Orte gelegt haben, sondern uns auch ihre Lieblingsorte wichtig waren.

Nach den Erfahrungen, die ich in diesen Gruppen gemacht habe, würde ich so ein Stadterkundungsprojekt eher für Schülerinnen und Schüler der 4. Klassenstufe konzipieren. Fünftklässler benötigen nach dem Schulwechsel einen großen Teil ihrer Energie für den sozialen Gruppenaufbau. Außerdem sind sie häufig schon mit pubertären Problemen beschäftigt. Ein wöchentliches Treffen erleichtert das kontinuierliche Arbeiten.

zurück